你好，我是足壇之聲，很高興能夠回答你的問(wèn)題。你提的這個(gè)并非沒(méi)有人想過(guò)，我認(rèn)為這條路行不通。為什么呢？
第一、國(guó)外足球是最普及的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不管你是窮人還是富人都可以踢球，都可以喜歡足球。富人靠足球娛樂(lè)，窮人靠足球改變命運(yùn)。而在中國(guó)，大家都能吃飽喝足的情況下沒(méi)有人能夠保證足球這條路可以走通，所以所有孩子的家長(zhǎng)都不愿意讓孩子去走足球這條路。因?yàn)檫@條路太難，成材率太低。更多家長(zhǎng)愿意他們的孩子考個(gè)好學(xué)校，畢業(yè)后進(jìn)入體質(zhì)內(nèi)。
第二、就算有很多家長(zhǎng)愿意讓孩子走足球這條路，但中國(guó)好的青訓(xùn)教練太少了。就算搞體制足球，體制足球內(nèi)的球員需要有人來(lái)教吧？可中國(guó)有好的足球教練嗎？幾乎沒(méi)有。那么就算按體制培養(yǎng)，從幾歲到二十歲的十多年哪里能夠走通，又會(huì)淘汰掉多少人！
第三、國(guó)內(nèi)不是沒(méi)有專業(yè)化體校，也不是沒(méi)有專門搞青訓(xùn)的學(xué)校，比如魯能青訓(xùn)、恒大足校、綠城足校等。但是，就算這個(gè)球員成材了，但到了中超賽場(chǎng)上教練卻不能給他足夠的容錯(cuò)機(jī)會(huì)，可能又要被廢掉。
國(guó)外足球經(jīng)歷長(zhǎng)足發(fā)展已經(jīng)形成了一套成熟體系，但國(guó)內(nèi)還需要很長(zhǎng)時(shí)間。最主要的是，一定要有專業(yè)的人干專業(yè)的事。
以上就是我的回答，希望能夠幫助到你，謝謝！
我個(gè)人認(rèn)為，題主的這個(gè)設(shè)想是錯(cuò)誤的，并不是設(shè)想本身絕對(duì)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性，主要是錯(cuò)在了脫離歷史環(huán)境去思考問(wèn)題，必然沒(méi)有實(shí)際的參考價(jià)值和執(zhí)行意義。
專業(yè)化體校制到底有沒(méi)有用，這種制度當(dāng)下還有沒(méi)有執(zhí)行的可能性，對(duì)足球的弊端又有哪些？這些問(wèn)題需要從幾個(gè)方面思考。
首先，專業(yè)化體校確實(shí)曾經(jīng)給中國(guó)足球帶來(lái)了很多人才。
在中國(guó)擁有職業(yè)足球之前，包括整個(gè)甲A時(shí)代甚至中超聯(lián)賽開(kāi)始的最初幾年，從小有過(guò)專業(yè)化體校經(jīng)歷的球員依然是中國(guó)足球青訓(xùn)的最主要來(lái)源，包括國(guó)足歷史上最重要的幾代球員，尤其是范志毅、李鐵、孫繼海等在中國(guó)足球甚至歐洲足壇都取得過(guò)成功的人物，都有過(guò)體校背景。
他們的軌跡幾乎都如出一轍：從小學(xué)球、師從名師——進(jìn)入著名足球小學(xué)——小學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入專業(yè)體校——之后從體校走入職業(yè)隊(duì)。
而這種模式之所以曾經(jīng)在中國(guó)足球的歷史上發(fā)揮重要作用，最主要的一點(diǎn)是，在沒(méi)有職業(yè)足球和職業(yè)足球剛啟蒙的階段，很多成年隊(duì)的體系建設(shè)不夠完整，缺少成熟而且負(fù)責(zé)的梯隊(duì)，很多小球員看似進(jìn)入梯隊(duì)，其實(shí)根本不受重視，水平也絕對(duì)不足。
專業(yè)體校由于需要肩負(fù)全運(yùn)會(huì)等任務(wù)，加上有固定的撥款，反而更成熟、更系統(tǒng)，因此可以承擔(dān)一個(gè)小球員從業(yè)余時(shí)代到職業(yè)時(shí)代的關(guān)鍵過(guò)渡。
其次，專業(yè)化體校模式早已經(jīng)沒(méi)有了執(zhí)行的可能性。
在2001年中國(guó)足球沖出亞洲之后，馬上而來(lái)的是如雨后春筍般遍地出現(xiàn)的足球?qū)W校，這些足球?qū)W校需要大量的教練人才，從專業(yè)化體校吸收了大量教練，也搶奪了大量生源，直接導(dǎo)致了專業(yè)體校的沒(méi)落。
之后幾年，足球?qū)W校的倒閉浪潮、中國(guó)足球的反腐掃黑先后讓很多基層的老教練心灰意冷，又讓很多退役球員下定決心遠(yuǎn)離足球，這直接導(dǎo)致的后果是，中國(guó)足球現(xiàn)在大量缺失青少年足球教練，真正有能力執(zhí)教的大多數(shù)都在職業(yè)俱樂(lè)部的梯隊(duì)，或者自己創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦足球?qū)W校或者足球俱樂(lè)部，這一切都導(dǎo)致能去專業(yè)化體校執(zhí)教的教練人數(shù)太少，根本不足以支撐體校模式的繼續(xù)發(fā)展。
體校模式最大的困難有兩個(gè)：
沒(méi)有錢；球員的前途分割不明。在當(dāng)下這個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，運(yùn)營(yíng)一支青少年球隊(duì)的花費(fèi)絕對(duì)比幾十年前大很多，已經(jīng)是很多體校無(wú)力運(yùn)營(yíng)的局面。包括：
維護(hù)一群出色的教練需要高額的工資，才能避免他們被挖墻角；青少年球員的飲食、訓(xùn)練設(shè)備和恢復(fù)、傷病理療、各種比賽的差旅費(fèi)等都需要資金支撐；體校模式與足校模式最大的區(qū)別，是體校不需要交錢、反而會(huì)給優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員發(fā)工資，而足校模式則可以通過(guò)向?qū)W員收費(fèi)的方式緩解壓力。
而球員的前途則是更大的問(wèn)題。
所有在體校學(xué)習(xí)的小球員，最終都是要走向職業(yè)化道路的，而按照國(guó)際足聯(lián)的規(guī)定，年輕球員不得簽訂職業(yè)合同，因此，在體校學(xué)球的球員，未來(lái)到底會(huì)去向哪里，會(huì)選擇哪個(gè)職業(yè)隊(duì)？
當(dāng)年專業(yè)體校之所以盛行，主要是小球員們的選擇不多，比如遼寧體校的運(yùn)動(dòng)員大概率都會(huì)進(jìn)遼寧隊(duì)，上海體校的運(yùn)動(dòng)員大概率都會(huì)進(jìn)上海隊(duì)，確實(shí)有到處漂泊的情況，也確實(shí)有被挖墻腳的情況，但更多都是在沒(méi)有被所在省份的職業(yè)隊(duì)選中的情況下，才會(huì)去其他地方碰碰運(yùn)氣。
但是在中超時(shí)代，這種規(guī)則和秩序早已經(jīng)不存在，比如上海上港的魏震、換了幾支球隊(duì)的韋世豪、已經(jīng)消失在中超領(lǐng)域的很多小將，都遭遇過(guò)這樣那樣的合同問(wèn)題，存在著被經(jīng)紀(jì)人私下引誘、被許諾高額合同之類的情況，而這些問(wèn)題，資金薄弱的體校根本無(wú)法跟職業(yè)俱樂(lè)部抗衡。
更重要的是，專業(yè)化體校一直并不利于選材和流動(dòng)，因?yàn)槿卞X，沒(méi)有市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，體校通常難以在全國(guó)范圍內(nèi)招生，遼寧體校的覆蓋面積只有遼寧及周邊那么大。
反觀現(xiàn)在的職業(yè)俱樂(lè)部的足球?qū)W校或者專業(yè)梯隊(duì)，比如山東魯能、廣州恒大、上海上港等球隊(duì)的足校或者梯隊(duì)，通常都已經(jīng)是由來(lái)自五湖四海的小球員組合而成。憑借著強(qiáng)大的資金實(shí)力，他們可以更大范圍的選材，也更有可能成功。
最后，專業(yè)化體校模式已經(jīng)不適合足球運(yùn)動(dòng)，市場(chǎng)化是必然結(jié)果。
中國(guó)體育目前還有很多存在體校模式的運(yùn)動(dòng)，但是肯定已經(jīng)不包括足球了，準(zhǔn)確地說(shuō)，專業(yè)化體校在足球中發(fā)揮的作用已經(jīng)微乎其微。
進(jìn)入體校或者進(jìn)入足球?qū)W校的小球員們，有多少是真正愿意為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)努力的？還是說(shuō)擺在他們面前的路已經(jīng)很少，既不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、又不擅長(zhǎng)其他領(lǐng)域，最后只能靠踢球碰碰運(yùn)氣？甚至這些小球員在當(dāng)年選擇足球而不是其他運(yùn)動(dòng)時(shí)，又有多少孩子是因?yàn)樽约合矚g，又多少孩子是因?yàn)榧议L(zhǎng)喜歡？
一切都沒(méi)有確定的答案。
純粹的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)已經(jīng)是中國(guó)足球不可分割的一部分，盡管現(xiàn)在的中國(guó)足球有這樣那樣的問(wèn)題，但是開(kāi)倒車不會(huì)解決任何問(wèn)題。
專業(yè)化體校的沒(méi)有資金來(lái)源、無(wú)法給球員提供職業(yè)未來(lái)等一系列問(wèn)題，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)成為嚴(yán)重的制約。專業(yè)化體校曾經(jīng)確實(shí)給中國(guó)足球貢獻(xiàn)了足夠多的人才和力量，但是現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有實(shí)際大范圍操作和推廣的空間。
中國(guó)足球真想發(fā)展，還是要學(xué)習(xí)日本韓國(guó)的青訓(xùn)體系，建立足夠完整的青訓(xùn)模式，堅(jiān)持舉辦大量高水平的比賽，堅(jiān)持把小球員們送到歐洲，長(zhǎng)此以往，才有成功的可能。足球的青訓(xùn)是漫長(zhǎng)的工作，最急不得，任何急功近利的想法，都不可能成功。