極致之美，絕望之毀滅

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——? 讀《金閣寺》有感

? “極致之美，亦是絕望之毀滅?！边@是《金閣寺》是我印象最深的一句話，同時這句話也將三島由紀夫的死亡美學發揮到了極致。

要了解一本書，必應該先去了解其作者，而這本書的作者，即日本作家——三島由紀夫，更是一位復雜且傳奇的人，拋開他極右翼的政治主張，僅僅作為一位文人來講，他的一生及最后剖腹自盡的歸宿都使人好奇。從小的家庭經歷使他憧憬死亡，尤其是殉教式的死亡。在他讀中學時他偶然看到了那幅對棚握他產生了深遠影響的油畫《塞巴斯蒂安殉難圖》，胸前插著利劍而死的塞巴斯蒂安成為了他膜拜的偶像，那種為了信念而獻身，為自己執著的美而毀滅的精神，成為了他日后作品里的一個鮮明主題。

正如《金閣寺》這本書，主人公溝口是一個口吃的孩子，家境貧寒，內心孤獨而又自卑，從小將金閣視為最高理想，當他的人生不斷墜入黑暗，對于金閣美的追求就在他心中愈發崇高，于是最終，悲劇便無可避免，毀滅成為了金閣唯一的結局。

“金閣啊，倘使你是人間無與倫比的美，那么請告訴我，你為什么這樣美，為什么必須美？”剛入寺的少年溝口曾問道。而看完全書，我認為正是因為金閣長期以來在溝口心中的象征與神化，使得金閣擁有了溝口心中所有的期許與渴望，于是才擁有了世界上最無與倫比的美。即使是他曾經幻想“金閣寺以深重的黑暗為背景，在黑暗中閃耀光輝，忍耐著，檐頭的金銅鳳凰展開光明的羽翼，飛翔于時間的海洋，”即使他真正見到金閣寺時，發現真正的金閣寺只不過是一個小小灰暗的建筑，屋頂的鳳凰如烏鴉一樣，他還是依舊不肯放棄對于金閣寺美的迷戀，他開始思考：美究竟是細部還是整體，究竟是實體還是精神？

對于這個問題，書中也許做出了解答，書中三次提到了禪宗中的一樁公案——南泉斬貓，原文摘錄如下：

南泉慎御普愿和尚因東、西堂的僧人爭一只貓，南泉乃提起貓說：“大眾道得即救，道不得即斬卻也！”眾無對，泉遂斬之。晚，趙州從外邊歸，南泉舉似趙州，趙州乃脫履安頭上而出。南泉說：“子若在，即救得貓兒?！痹谶@個公案中，南泉的做法是毀滅了貓兒的肉身，也就是美的居所，美的實體隨之消散，而其在眾人心中的美則不死，而趙州將履放在頭上，用“本末倒置”諷刺了這樣的做法。

書中亦是處處充斥著毀滅之美，溝口愛著有為子，卻在有為子受難時“巴不得有為子快點死掉”；主人公在寺里做和尚時，有美國士兵將懷孕的婦女推倒在地，給錢讓溝口去踩她肚子時，溝口雖然一開始認為有違人性，卻“第一次踩下去的異樣，到了第二次就變成了爆發式的喜悅”；正是這種對于毀滅美的執著，使得他決意與金閣寺同歸于盡，在空襲的威脅下，他鏈孝慶意識到在他心中早已被神化的金閣寺，或許和自己一樣，也是可以被丟棄，可以被摧毀，二者之間只有在這件事上才是相同的，于是他要去毀滅它，拉進自己與心中的美之間的距離。生前得不到的美，死后一定要被其包圍，帶著這種想法，他冷靜地抱來稻草，點了火，迫不及待地想要放棄生命，可他卻怎么也打不開金閣的大門。

小說的最后，溝口最終放棄了自殺。這也許也正與日本人“惜生崇死”的想法相符合，一方面視生命為虛空，視萬事皆幻滅，蔑視死亡的來臨，而另一方面卻也十分珍惜和把握生的機會。一個民族深層次的文化心理往往決定著一個民族的生死觀和人生觀，而文化心理的形成則客觀上或多或少的受到地域、氣候的影響，日本四面環海的孤島環境，四季鮮明的季節變化，綺麗而富于變化的大海，海嘯、火山、地震等災害的頻發，自然界的變化無常使得“世事無?！边@一觀念深深植入日本人的心中，形成一種宿命觀念與悲劇氣質，從而也產生了日本文化中的“物哀美學”。

溝口最后逃離了燃燒著的金閣寺，像劫后余生一般的堅定活下去，他從最初的迷戀漸漸清醒，他意識到金閣寺依然是在拒絕他，只不過從一開始的高高在上拒之千里，變成了溝口心里那個被對金閣迷戀鎖住的溝口對于主體自由的他的拒絕，使得原本被虛無的美束縛的靈魂得到了重生。

美之脆弱，生之哀痛，死之無奈，對自由之向往，最終點燃了金閣寺的熊熊大火。

野風車讀后感

當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是我整理的野風車讀后感，歡迎閱讀與收藏。

野風車讀后感兄梁1 最近讀了曹文軒的《野風車》，其中有一篇名叫《阿雛》的短篇小說，讀后讓我深有感觸。

這篇小說講的是一位名叫阿雛的小孩，六歲的時候失去了父母，成為一名孤兒，由于缺乏管教，從小養成了逃學、打架、偷東西等惡習，小學沒有畢業就被開除了，從此在村里到處流浪的故事。這篇小說讓我認識到了一個人的成長，在少兒階段非常重要，從小養成良好的習羨拍運慣，會影響到一個人一生的成長。

現在，我們正處于小學畢業班，是養成良好生活、學習習慣的關鍵時期。在學習上，要養成良好的自律習慣，學習要有自己的一套學習方法。做完老師布置的作業后，合理安排時間，增強自己的閱讀能力，做到“多讀書、讀好書”。光做到多讀書可不行，還要拿起筆把讀到的知識寫出來，看到書上有精彩的語句一定要“幫”它們找到一個棲息的“家”。做數學題，如果出現不會的題，一定要及時問，千萬不要往后拖，越拖越沒有時間問。老師批改完后，要趕緊翻一翻昨晚的作業，看看有沒有錯題，如果有錯題，一定要及時改過來，再把這些容易錯的、難度較大的題抄寫在一個專用的本子上。英語的重點詞句均可再找一個本子抄寫下來。身體第一，學習第二！在生活上，也要賀絕養成好習慣。每天中午堅持午睡，使下午精神飽滿。晚上早早地吃完晚飯，然后就下去玩，晚上要早點睡覺，明天就可以早起。合理安排時間，身體健健康康，才能學好習！

這本書使我明白了一個道理：小孩從小就要做到“為人正直”、不撒謊、養成良好的習慣，只要從小養成良好的習慣，就會影響到一個人一生的成長。

野風車讀后感2 今天，老師布置了一項特殊的作業：和父母共讀一本書，還要讀后感。可是這要怎么去做呢？毫無頭緒的我硬著頭皮和父母共讀一本書。

拿著曹文軒叔叔寫的《野風車》，一籌莫展的站在父母旁邊，看他們帶著期盼的眼神，我正了正神色，對父母說：“這本書呢，是曹文軒從多年創作的百余篇中短篇小說中精選出來的，它們都是受到廣泛贊譽的文章，嗯，但是其中篇幅最長也最吸引人的是這篇文章，主要內容是一個來自蘇州城的女孩，她十分的清純，到了一個鄉村，鄉村里的一個小男孩，與女孩結交為了朋友，在這中間，也發生了許多出乎意料但又讓他們并肩相面對的困難，但是事實讓他們成為了擁有純潔無瑕友誼的朋友。并且呢，我也感受到了世界上無論是多大的困難，只要有恒心，就可以完成。只要不氣餒，不灰心，再麻煩的事，找到解決問題和能一步一步幫助你的人，就不會事與愿違。另外呢，還有其他寫人間真摯的細膩的情感文章還有許多……”父母看著我講的滔滔不絕，來勁了，與我共同翻閱起第一章，我們從甜橙樹這個略帶哀愁的文章讀到了最后埋在雪下的小屋后滿含喜悅的心情，我與父母相視而笑，爸爸開口說：“第一次和女兒閱讀這么精彩的一本書……”我覺得異常興奮，第一次和父母的閱讀竟然如此成功，不僅讓我們感受到文筆的細膩，也讓我與父母的代溝消失一干二凈，其實這本書我是陌生的，只是看了簡介概括而已，其他全是和父母一起閱讀。

我愛上了這特殊的讀書方法！感受到了無比的自然和舒服！

野風車讀后感3 ——讀《野風車》有感不知為何，我很喜歡讀曹文軒的書，都買了很多。其中，令我感觸最深的便是這本《野風車》。

書中有很多短篇故事，它們都是受到廣泛贊譽的名篇名佳名作，其中講述了很多，如：一個鄉村男孩子與一個來自蘇州城里的女孩子之間清純無邪的“姐弟情”;一個渴望幸福的男孩子以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內疚;幾個孩子剛走進一座木屋時，雪崩發生了??這些故事精彩而富有智慧，將少男少女的心思寫得細致而深入。

其中，在這十五篇文章里，我最喜歡的還是那篇《靈樹》，它講述了一個從小苦命的女孩，無奈地認了一棵大柳樹為“媽媽”，而那棵柳仿佛通人性，一次次在精神上給予她鼓勵。在我讀了小女孩的感人故事后，已發現自己眼中噙著淚花，腦海里一遍又一遍地回放著故事情節，我不得不承認我比故事中的小女孩幸福多了，有父母的關愛，有家人的支持與理解，但她的那種對知識的渴望，是我遠遠不及的。

媽媽經常說我“身在福中不知?！?，但我以前覺得無所謂，可自從看了這篇文章后，覺得媽媽說得太有道理了。我擁有了許多東西，是貧困地區的孩子做夢也得不到的。

其次，有一篇叫作《泥鰍》的文章也令我產生遐想。文中用泥鰍作為線索，寫出了鄉村的兩個小男孩由競爭對手變為好朋友的故事。其實友誼并不難得，也并不容易獲取，在故事的結尾，名叫三柳的小男孩去了別的城市，給另一個小男孩和讀者留下了無比的悲傷，但我相信一句話：“海內存知已，天涯若比鄰”，他們的心，時刻聯系在一起。

質樸的鄉村，卻隱藏著純美的故事，令人遐思，令人回憶，令人感觸深刻，《野風車》，你使我懂得了很多，很多。

野風車讀后感4 拿到新買的《野風車》，立即被封面上那唯美的畫面所吸引——一片曠野，沒有樹林，沒有村莊，沒有行人，只有這么一架孤獨傲慢的風車。我迫不及待地打開書，發現這本書中共收錄了曹文軒的14篇小說，《野風車》便是其中的第11篇。

在那個糧食匱乏的年代，承擔著三十畝地灌溉重任的風車，在人們的心目中是威武的，是神圣的。二疤眼子和父親虔誠地看管著那架力大無窮的野風車。野風車給了父子倆無數的快樂和好夢，也給父親帶來了災難——父親的腰被風車打壞了。父親倒下了，二疤眼子義無反顧地接過了這個沉重的擔子，可無情的大自然又一次給了他們嚴峻的考驗。史無前例的大臺風眼看就要毀滅那架給人們帶來希望的大風車了，在鄉親們驚恐而絕望的叫聲中，二疤眼子像一匹走投無路、只有決一死戰的瘦狼，冒著生命危險沖上去落下來四葉篷。當二疤眼子被強風甩向遠處時，我聽到了我的心發出了痛苦的哀鳴。好人終有好報，二疤眼子奇跡般地落到了湖里。在湖邊，在雨中，父子倆深情地凝望著正在勻速轉動的只有四葉篷的野風車。此時，我的眼睛也悄悄地濕潤了。

讀完了這個精致而又富有智慧的故事，我的心久久不能平靜。是的，每個人心中都有一個神圣的希望，需要我們去精心地守護，去虔誠地付出。

野風車讀后感5 這本書中有短篇14篇，都是一些非常感人的作品，非常吸引人矚目。

我最喜歡的一片是“第十一根紅布條”。文中的主人公是叫麻子爺爺，他是一個令孩子們很不喜歡，很冷漠的老頭，他有一頭獨角牛，在他把這頭牛買回來的時候就已經被麻子爺爺砍斷了一只角，弄得鮮血凌凌，疼的牛直淌眼淚，如果不是別人勸阻，他還要砍掉另一支角，孩子們常常來悄悄的逗弄這頭牛，甚至還想騎到他的背上，在田野上瘋狂的轉幾圈。真有一個孩子這么干了，麻子爺爺第一眼看到就把他從牛上拽了下來，摔到了地上，那孩子哭了，可是麻子爺爺還瞪了他一眼，一聲不說的把牛拉走了，孩子們在背后都在罵麻子爺爺。

后來，他們都不到麻子爺爺那邊玩了，不愿意再理他，大人們也不去理會。一次，負責登記人口的女教師竟然把他給忘了。

但是又一次，一個孩子掉到了水里，當孩子被人救起來時已經沒有呼吸了，但是后來麻子爺爺卻幫助他從新得到了生命。麻子爺爺卻死了，第二天下葬完了以后，大人們發現那間茅屋塌了，那種獨角牛消失了，過了幾天，孩子們駕船捕魚去了，發現了那頭牛，牛在水的中間，一半在灘上，一半在水中，人們一致認為他想郵過去看看麻子爺爺埋在對岸的野地里，游到中間大概沒有力氣了，就死了。它的角樹立著，栓在它角上的第十一根紅布條在河上吹來的風中飄動著……

野風車讀后感6 假期時，我讀了一本著名作家曹文軒的作品，名叫《野風車》。他收錄了曹文軒從多年創作的作品中精心挑選的十四篇中短篇小說。其中有一篇叫做《雪中的小屋》，講述了幾個孩子剛走進一座木屋時發生雪崩他們該如何在里面生活十天，最終自救出去的故事。

當我讀到“小木屋被沉重的積雪壓得‘咯吱咯吱’亂響的時候，真為那幾個孩子捏了一把汗，如果小木屋承受不住積雪被壓趴，那么孩子們年輕的生命不是就要結束了嗎？不過，這只是虛驚一場，小木屋是由粗大的樹干做成的，比想象中牢固多了。”讀到這句話時，讓我想到了人生命的寶貴。生命只有一次，若不好好珍惜，將會留下許多遺憾，為了自由的生命安全，每個人都應該遵守交通規則并且注意生活中的一切危險。

我仔細的閱讀過，當讀到“林娃的手忽的感覺到了一絲涼風，他的心發顫了，猛地一身拳頭，最后一團血被打了出去，早晨的光照進了這個已經黑暗了十天的世界”這句話是，他們感到無比的高興。因為他們在沒有食物水源的情況下堅持著挖雪，堅強地活著，使失望專業成了希望。

只有這堅強的信念，還有什么做不到嗎？在現實生活中，在我們周圍，有很多例子，比如有些同學由于學習太緊張而想通過網絡游戲放松一下，可是卻因此上癮了，是學習成績急速下降，這時，他自己也意識到了，決定要遠離它，可是，他最終還是沒有抵抗的了游戲的誘惑。因為沒有堅定的信念而半途而廢，因為不能堅持而最終選擇了放棄。

讀完了這本書后，使我受益匪淺，從《雪中的小屋》我學到了做什么都必須要“堅持不懈”的精神才能戰勝困難。

野風車讀后感7 《野風車》的作者是著名作家曹文軒。

他以那優美的文字感染我們，以搞笑的片段觸發我們，讓我們看完后回味無窮！

在《野風車》這本書里有許多可愛的少年角色?！～F物’’阿雛，家境貧窮的彎橋，‘‘純粹的少年’’三柳，樂于助人的達兒哥和天真可愛的小流籬………

《野風車》這本書寫的是農村以及農村人的故事。農村人有的貧困艱苦，有的幸?？鞓罚€有的雖然日子艱苦但是卻積極向上，快樂無比。貧困艱苦的人有青狗。幸?？鞓?，無憂無慮的人有星星、雅姐、喜雀。日子艱苦卻積極向上，快樂不比的人有二眼疤子彎橋達爾哥小流籬。

在許許多多個故事中，讓我印象最深的就是《遠山，有座雕像》。

達爾哥是一個活潑開朗，樂于助人的一個可愛的小男孩。在他的身上我發現了許許多多令人值得學習的精神。

達爾哥雖然是個殘疾人，但他從來不需要別人的幫助，反而當被人需要幫助的時候，達爾哥就挺身而出。

有一次，小女孩流籬被人罵她是小倭瓜，流籬哭著跑回家了。這事兒被達爾哥知道了，決定去好好教訓一下罵流籬小倭瓜的人。之后，過了好長時間達爾哥依然沒有回來。小流籬十分著急

終于達爾哥回來了。原來達爾哥被那幾個人抓進一個十分隱蔽的地方，痛打一番。但達爾哥為了讓小流籬開心，說道：“那幾個人被我打出血了?！绷骰h直哭。

自從達兒哥幫助小流籬后，達爾哥經常來看她，并帶她出去四處玩耍。達爾哥釣魚，流籬就像小貓一樣蹲在他的身旁，用眼睛盯著湖面上的鵝毛管子，那浮子是染了紅色的，在碧綠的湖面上，一跳一跳的，像個小精靈。

《野風車》我讀后讓我覺得鄉村人十分樸素，鄉村十分美好。更要學想達爾哥這樣的人為精神

野風車讀后感8 今天，我很榮幸的又讀了一篇大作家曹文軒的一本書，這一本書，就是我垂涎已久的《野風車》了。

二疤眼是一個地地道道的農村少年。他從小就跟著爸爸管理草原上風車。但有一個風車十分的特別，只要大風一來，這個風車就會呼呼地轉起來，就像野馬一樣瘋狂，所以，人稱野風車。直到有一天，草原上刮起了狂風，猶如一場暴雨襲來，二疤眼的爸爸著急了，這風車一出事兒，整個草原都會受到影響?。★L好像永遠也停不下來了似的，二疤眼的爸爸絕望了，就在這個時候，二疤眼好像著了魔似的，朝著野風車沖去！二疤眼奮力的與大風和野風車搏斗著，風被二疤眼屈服了，漸漸停了下來，可是，那位勇敢的少年二疤眼，卻已是深受重傷……

多么令人咂舌贊嘆的故事啊！一個十幾歲的少年，愿意用生命來承擔，來換取整個草原的安寧！這是一個多么偉大、多么勇敢的舉措啊，一個年輕力壯的大人，又會向二疤眼一樣，勇敢地拯救這個草原嗎？

二疤眼對草原的愛，對他這份工作的負責，實在是太令人敬佩與贊嘆了！這就是一個孩子的心，這就是一個不要命，一個令人欽佩的孩子啊！

整本書都純美清新，格調也十分高雅，句句透著美，字字滲著愛，這就是曹文軒筆下的純美派小說！

一本美妙的書，一本充滿著幻想的好書！我喜歡這本書！

野風車讀后感9 “啊——！”我伸了一個大大的懶腰，用了一天的業余時間吧《野風車》這本書給讀完了。我心里此時此刻仿佛有無限的'遐想，不愧是純美小說，一篇篇文章清晰純美、格調優雅，精致而富有智慧，好似一碗碗熱乎乎的心靈雞湯。曹文軒的作品深深的挖出了人類心靈底層最美好純潔、最無一點瑕疵的善良的品質。每一篇文章都像一首首震撼人心的心靈贊歌，把世俗一切都拋在腦后，讓愛熏陶你的心。

在這么多篇精選出來的優秀文章中，最震撼我的是《阿雛》。

剛開始讀，阿雛在我的心目中就有了幾分不好的模樣：丑陋、霸道、無禮、調皮、兇惡。他常常欺負弱小的孩子，把這當成一種愛好。誰要是不給他帶煮熟的雞蛋，誰就會受到嚴厲的懲罰。可接下來發生的事情，卻讓我對阿雛有了一個三百六十度的大轉彎。

阿雛和同學大狗乘船不幸飄到了一個蘆葦攤上。我覺得接下來阿雛肯定會繼續發揚他的那些壞毛病?？僧敯㈦r把找到的唯一的食物全部喂給生病的大狗時，我懵了。最后，阿雛為了捉住一只野鴨給大狗吃，不幸喪命于大海。此時救上來的大狗始終只說一句話：“我冷，阿雛哥把他的褲衩和背心都脫給我，阿雛哥走了，阿雛哥是光著身子走的！”看到這里，我感覺有幾粒溫熱，苦澀的淚從眼眶里順著我的面頰緩緩地流著，流著。

心靈之歌始終是美的，就像糖果始終是甜的。他會把所有人的心都感化掉，同時也讓我們學著文中的那些人一樣，把愛和善良傳遞給世世代代的人！

野風車讀后感10 對于一個厭倦了古典小說的生澀和現代長篇文學的鴻篇的初中生來說，純美的，簡短的符合感情需要的短篇小說或散文集就成了他課余生活最完美的邂逅。

我讀完那本曹文軒的《野風車》純屬偶然，早就知道曹文軒的小說有獨特的風格，富有韻味，在書店里就被這本書的名字吸引了，在書柜下的地板上半天的時間就看完了全書的一大半。

這是一本中短篇小說集。書中描寫的大部分是城鄉孩子的生活情境，有無憂無慮的嬉鬧，有清純童真的幻想，有對少男少女們心靈最深處的挖掘。

在細細品味這本書后，我的心靈受到了莫大的觸動，有感傷，也有興奮，更多的是對其中曲折，引人入勝又富有哲理的故事情節所陶醉。

《野風車》刻畫了太多有血有肉的形象，觸動了太多心靈中最容易被觸動的地方。我為阿雛的死感到悲傷;為十斤子、三柳的深刻友誼感到欣慰;為二疤眼子的敢作敢為感到欽佩;為星星的桀驁不馴感到惋惜，又對他面對毛胡子隊長時的那份堅定勇猛，感到心潮騰涌……一個個農村孩子淳樸，憨直，不懼困難的樣子一幕幕地呈現在我的眼前，還有那無暇生機的農村生活。這一切都深深陶冶著我的心靈。

閱讀這本好書，仿佛身臨其境。給人的感受，有如那湍急的溪流，有如那靜靜展布的石矴步，有如那拂過微風的草野，有如那月白風清的夜……讀這本集子書，我學會了信任，學會了尊重，學會了奮力拼搏，學會永遠不對困苦低頭!

《野風車》，文如其題，我覺得最好的就是作者表現生活的純美，美在景，美在心，美在自然和純真的故事所蘊藏的非凡感染力。

野風車讀后感11 一個鄉村男孩兒，一個來自蘇州城的女孩兒，兩地相隔如此之遠，之間卻產生了清純無邪又有點微妙的情感，就在此時，一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內疚，當幾個孩子剛走進一座木屋時雪崩卻發生了……這樣一個又一個精彩的小故事，全都由作者曹文軒給我們生動而又形象地展現了出來。

當我剛讀完《阿雛》的前幾頁時，我真的非常的氣憤。這樣的孩子實在是太可惡了!他不是單純的玩，惡作劇，他把每一個人當成了仇人，伺機報復村民們。漸漸的每一個人討厭他，遠離他，在人們的心中他早已是“壞”的楷模。

可是我翻閱下去時，我自己推翻了我剛才的觀點。阿雛不是壞蛋，他的內心充滿了孤單，他是那么渴望得到親情可是一場表演奪去了阿雛爸媽的生命，因為人的自私，而害阿雛失去了他在世上最親的兩位親人，他恨，他恨這里所有的人，正因為他們，阿雛的父母永遠的跟阿雛說再見了，再也不會為阿雛擋風避雨了，所有一切幸福的事都離阿雛遠去。阿雛的幼小的心靈深處埋藏著對父母的無限思念和留戀。

《藍花》這篇文章講述了一個名叫銀嬌的奶奶是專門為別人幫哭的。銀嬌奶奶每次幫哭地時候哭得總是最傷心的，有時甚至哭得連路都走不起來了，情景讓人十分焦急，畢竟是年過七旬的老太太了，不管怎樣身體是最重要的呀，

這個故事令我十分感動，一個人為了自己一個平凡而又普通的職業，貢獻出了自己的一生，這種崇高的品質是值得我們每一個人去學習的。

《野風車》這本書清新純美，格調高雅，故事精致而富有智慧，對我們這些學生們都是一個心靈挖掘細致的深入?？戳诉@本書后，我學到了，不要學做一個有不良品質，不好習慣的人，要學做一個好心人。這才是生活下去的快樂源泉。

野風車讀后感12 《野風車》一書是曹文軒的十余篇短篇小說匯集起來，以《野風車》做書名.每一篇都情節生動，扣人心扉。書中有甜橙樹下善良的灣橋，用自己的真誠打動了欺負他的小伙伴；有為了救小伙伴失去生命的阿雛；有在銀嬌奶奶生命的最后一直陪伴的秋秋；還有三柳、灣、九瓶、林娃等等，每個主人公雖性格不同，但都那么得純真，美麗。

讀完這本書，我首先想到的是“真、善、美”。什么是真善美？真，真誠，以誠待人是最基本的；善，善待他人，就是善待自己，常言道：“送人玫瑰，手有余香”；美，不是外表上的美，而是心靈上的升華。

“人之初，性本善，性相近，習相遠”，每個人出生都是善良的，隨著后期的環境及教育慢慢的性格才出現偏差，所以說，教育要從小做起。父母是孩子的第一任老師，要從小教會孩子文明，誠信，奉獻，，感恩。要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。

如果說，從小事做起，從今天做起，每個人都奉獻一點，世界就會變得更美好。有時一句關切的話語，有時一個親切的微笑，有時是多走幾步路，將垃圾扔到垃圾桶內；在公交車上，看見老人上車來，伸出手來讓他們扶一下，將自己的位子讓給他們坐下，這樣是不是好很多呢？

讓我們攜起手來，為了祖國美好的未來，盡自己的微薄之力。有一首老歌唱的好，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

野風車讀后感13 在一個星期天，我在圖書館借了一本書，名字叫《野風車》,這本書里最令我難忘的就是《阿雛》和《埋在雪下的小屋》了。

《阿雛》主要講的是阿雛的父母在一次去看電影的途中被淹死了，大狗的爸為了自己，把阿雛的父母推下了水，阿雛從此懷恨在心。阿雛長大后成為了

當地的小霸王，專干壞事。別的孩子也只能聽他的，否則就會被阿雛打。有一次，阿雛為了報復大狗，把他放到了一個孤島上，沒想到把自己也被困住了，在這以后的幾天里，阿雛一直照護著大狗，最后因為捉一只鴨子而喪命。

還有一個故事叫《埋在雪下的小屋》。它講述了大野、林娃、森森和雪丫四個孩子在雪山上追小白鹿的時候，累得剛走進一座小木屋時發生了雪崩。他們以大野為首領，在黑暗中摸索到一張椅子將它拆了，做成了板子開始挖雪，直到挖得筋疲力盡還是堅持挖雪，餓得通過吃雪，并靠大野堅持能出去的信念，林娃身上的一塊臘肉、雪丫的念詩和森森生病時的安靜在黑暗中度過了十天的世界，最終迎來了勝利的希望。

讀了這個故事，我深深地被這四個孩子的精神打動了，想到他們在雪屋逆境中雖然也有灰心喪氣的時候，但是他們以勇敢頑強的意志和毅力支撐著自己直到挖開被雪掩埋的小屋時，想到我自己，平時一遇到難題，就救助別人，這是不行的。我以后要通過自己的努力，遇到什么困難都要堅持不懈，要努力去克服它，才能取得最終的勝利。

野風車讀后感14 一個鄉村男孩兒，一個來自蘇州城的女孩兒，兩地相隔如此之遠，之間區卻產生了清純無邪又有點微妙的情感，就在此時，一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內疚，當幾個孩子剛走進一座木屋時雪崩卻發了…… 這樣一個又一個精彩的小故事，全都由作者曹文軒給我們生動而又形象地展現了出來，《野風車》讀后感450字。而直到今天，有一個故事至今都讓我難以忘懷——《藍花》。

《藍花》這篇文章講述了一個名叫銀嬌的奶奶是專門為別人幫哭的，讀后感《《野風車》讀后感450字》。銀嬌奶奶每次幫哭地時候哭得總是最傷心的，有時甚至哭得連路都走不起來了，情景讓人十分焦急，畢竟是年過七旬的老太太了，不管怎樣身體是最重要的呀，沒有了好身體也不能去幫哭，可固執的老太太說：“一直要到自己實在撐不住的那一刻才會停止我有生以來的第一份工作也是最后一份工作……”話還沒有說完銀嬌奶奶就永遠閉上了雙眼。這個故事令我十分感動，一個人為了自己一個平凡而又普通的職業，貢獻出了自己的一生，這種崇高的品質是值得我們每一個人去學習的。

《野風車》這本書清新純美，格調高雅，故事精致而富有智慧，對我們這些學生們都是一個心靈挖掘細致的深入。

野風車讀后感15 在這個暑假里，我讀了不少課外書，我比較喜歡的是曹文軒的《野風車》，這本書是由一個個中短篇小說組成的一本書。在這14篇小說中，我比較喜歡的是《第十一根紅布條》。

《第十一根紅布條》講的是一位叫“麻子爺爺”的老人是一個令村里人很不喜歡的老頭子，他沒有成過家，一個人孤苦伶仃地生活在一間低矮的茅屋里，他長得非常不好看，滿臉的麻子，個子很矮，又駝背，因此孩子們便叫他 “麻子爺爺”。麻子爺爺有一頭牛，這只牛的一只角被鋸了，要不是有人勸，他還要將牛的另一只角也鋸了。這個村子里到處是大大小小的河與水渠，所以經常有許多調皮的孩子一不小心掉進水里，被淹死了，在當地凡是被撈上來的孩子，不管是否有救都要把孩子橫在牛背上，讓牛不停地跑，在這顛簸中，落水的人就會把水吐出來，蘇醒過來，一天有一個小孩落水了，被撈上來后沒有蘇醒，村民便找來了麻子爺爺的老牛，牛載著人在空地上跑著，突然，那個孩子吐出了一口水，“哇”地一聲哭了，為了感謝老牛，村民便在它的角上栓了一根紅布條。沒過幾天，麻子爺爺就去世了，他被葬在了河對岸，他的那只牛在主人死后的第二天便死在了河里，人們一直認為老牛是想到主人的墓邊，卻因水流太急，淹死了，牛的一只角露在外面，上面栓著11根紅布條……

這是一個感人的故事！